Le veau qu'a bu l'air

Après la grand mère, je pense que mon ami Gilles va devoir s'attaquer au veau qu'a bu l'air ... Surtout s'il lit ce post.

Cher Gilles,

J'ai fait une leçon de grand mère avec mes sixième aux mille ruses - ben oui, je suis bien obéissante moi! Et puis nous lisons l'Odyssée, vous conviendrez que c'est le moment idéal pour étudier les épithètes homériques et la caractérisation du nom !

En clair, j'ai décidé d'essayer d'apprendre à mes chers élèves à reconnaître des adjectifs, des Gn compléments du nom et les subordonnées relatives. Bon, bon, je reconnais, je ne suis pas allée aussi loin, j'ai dit "Quand on veut donner des détails dans un texte, on utilise des mots et des groupes de mots qui serventà décrire , blablablabla ... " Bref. Ils ont finit par mémoriser le mot adjectif qualificatif, et mieux encore, ils savent le reconnaître dans un texte, enfin si on leur montre. Mais bon ils en savaient assez pour faire l'exercice que je leur proposais.

Dans le cadre de la leçon, et afin de vérifier leurs acquis, je leur soumets l'exercice suivant: Dans le texte suivant, accordez l'adjectif entre parenthèses .

Je les ai laissés autonomes , puis devant leur perplexité inaction -habituelle- j'ai volé à leur secours feint de m'étonner " cet exercice vous pose-t-il un problème particulier?" "ben quoi vous travaillez pas ?" Et la réponse a jailli , inattendue, sincère, et affligeante : "Ben non m'dame, on veut bien mais on comprend pas ce qu'il faut faire . Faut transformer les mots entre parenthèses par un autre mot ?"

Tu peux comprendre ça Gilles?

IIs ne savent pas ce que signifie accorder .

Et par où je la commence moi ma leçon de grand mère? J'essplique que "accorder" ça veut dire mettre un "s" si y en a plusieurs et un "e " si c'est une fille? Et je réponds quoi à Lili Caquette, quand elle me dit " elle est souvent maladeS ", je mets "S" parcequ'à souvent il y a "ent" ?Logique implacable de Lili Caquette.

Soupir de desespoir de la Pingouinelle le vendredi soir ... En plus Jo Laprovok refait surface ...

Mon ami Gilles Avez-vous une solution me proposer pour élargir le vocabulaire de mes sixièmes aux milles ruses? A raison d'une heure et demie de systématisation par semaine, puis-je espérer que Monsieur Laprovok passera de six mots à trois mille, apprendra à s'exprimer et abandonnera la violence au profit du dialogue? Mademoiselle Caquette comprendra-t-elle le sens de tous les mots qu'elle utilise pour bavarder avec sa voisine et quelques uns de ceux que j'utilise pour lui parler?

Dans l'attente d'une réponse éclairée de votre part, je me morfonds sur la nullité universelle des élèves du XXI ème siècle, je cherche activement des solutions pédagogiques à ce problème dont j'ai bien conscience qu'il est isolé et sans aucun doute lié à mon propre manque de travail.

Veuilllez agréer, monsieur le Ministre, l'expression de mblmlblbmlb.

Pingouinelle